# 第14课教师参考与评分｜温度与采样：同一候选表怎样选出不同词

学生完成独立任务后使用。预测猜错不扣分，评分看观察、依据和修订。

## Q0

接受原有认识，记录是否提出可观察证据，不要求初次猜测与结论一致。

## Q1：默认实验

默认材料：T=1；选择方式为按区间抽样；u=0.62。原始候选甲0.40、乙0.30、丙0.20、丁0.10。

中间一步：先算甲对应的区间上界0.4，再算乙上界0.4+0.3；不要按词语含义选答案。

程序关键结果：选中：乙；40.00%。边界：本地真实概率计算与给定抽样数重放；未运行语言模型。

## Q2：改变条件

保持 u=0.62 和按区间抽样不变，只将 T 从1改为0.5；随后恢复 T=1，仅切换为只保留前两项。

本题的变化参考：

T=0.5时甲概率约53.33%，默认u=0.62仍选乙；T=1、前两项时甲约57.14%、乙约42.86%。改变比例不保证这一次词必变，需同时看分布和落点。

## Q3：独立参考

总和1。k=2保留春夏：2/3、1/3。p=0.85需累计到春夏秋0.90，归一化5/9、5/18、1/6。原始表区间下三次为春、秋、冬。这些只是符号选择，不证明任何真实季节或模型正确率。核对时分别检查保留集合与新概率，两者缺一不可；若有人直接用阈值作分母，虽然可能选对候选，仍没有得到总和为一的完整分布，应返回保留概率和重新计算。

先读条件，再查来源或中间算式，最后比较结论。答案碰巧一致但缺必要证据，不给足依据分。措辞不同而条件完整应接受。

## Q4：迁移参考

只保留第一项，归一化后为1；与原示例保留三项不同，表明top-p数量会随分布变化。

## Q5：离堂核验

合格回答回应“只改变温度或选择方式，候选比例与实际选中的词会怎样变化？”，并指向Q1或Q2一次实际观察。只复述名词或产品名不足。

## 10分评分

| 项目 | 分值 | 可观察标准 |
|---|---:|---|
| Q0原始预测与Q1观察分开 | 1 | 留下初稿，猜错不扣分，修订有依据 |
| Q1中间过程 | 2 | 1分定位输入或原文，1分完成可复核判断 |
| Q2控制条件 | 2 | 1分只改指定条件，1分描述前后证据 |
| Q3独立任务 | 3 | 1分选对适用材料，1分过程正确，1分结论与未知处理 |
| Q4迁移 | 1 | 新材料下保持条件与来源对应 |
| Q5边界与交付 | 1 | 可复现记录，诚实区分本地、人工、外部输出 |

建议达到7分且Q3至少2分后继续综合任务；这是教师建议，未经过真人试教验证。