# 第20课教师参考与评分｜RAG切块与评测：答案碰巧正确，证据是否齐全

学生完成独立任务后使用。预测猜错不扣分，评分看观察、依据和修订。

## Q0

接受原有认识，记录是否提出可观察证据，不要求初次猜测与结论一致。

## Q1：默认实验

默认材料：P1：A室普通工作日17:00—19:00，每组最多4人。P2：考试周暂停开放。P3：本次考试周9月21—25日。三个原文段按P1/P2/P3固定顺序切块。当前检索器总是先命中含P1的块，这是公开的教学限制；可补后续相邻块。Q1必要证据{P1}，Q2必要证据{P1,P2,P3}，Q3全库未说明投影。

中间一步：先把P1/P2/P3按每块1段画成三个盒子，圈出Q2需要的全部盒子。

程序关键结果：必要证据不齐全；覆盖：1/3；缺失：P2、P3。边界：本地真实切块、取块与集合覆盖计算；答案轨迹为给定课堂材料。

## Q2：改变条件

Q2和相邻补块0不变，只把每块段数从1变成3；恢复每块1，再把补块0改成2，比较结果材料总量。

本题的变化参考：

每块1、邻块0时Q2只覆盖1/3；每块3或每块1补2邻块时均覆盖3/3。Q3为库中无答案，覆盖不适用；检索证据齐全尚不保证生成正确。

## Q3：独立参考

可回答题2题。X证据完整1/2，Y2/2；X的Q2最终结论与完整库一致但缺R3日期支持，必须备注“答案碰巧符合参考，取回证据不足”。按最终结论计X为2/3（Q3未说明不能写不提供），Y3/3；若按有完整支持的回答计，X仅1/3，Y3/3，指标名称不可混淆。四候选中相关3/4=75%，这不是按问题计算的完整率。

先读条件，再查来源或中间算式，最后比较结论。答案碰巧一致但缺必要证据，不给足依据分。措辞不同而条件完整应接受。

## Q4：迁移参考

Q3现在可回答，必要证据含R4；答案不提供电脑。可回答题分母变成3，必须用新资料版本重新计算，不能沿用旧百分比。

## Q5：离堂核验

合格回答回应“把规则拆成小段后，怎样量出一次回答找全了哪些必要证据？”，并指向Q1或Q2一次实际观察。只复述名词或产品名不足。

## 10分评分

| 项目 | 分值 | 可观察标准 |
|---|---:|---|
| Q0原始预测与Q1观察分开 | 1 | 留下初稿，猜错不扣分，修订有依据 |
| Q1中间过程 | 2 | 1分定位输入或原文，1分完成可复核判断 |
| Q2控制条件 | 2 | 1分只改指定条件，1分描述前后证据 |
| Q3独立任务 | 3 | 1分选对适用材料，1分过程正确，1分结论与未知处理 |
| Q4迁移 | 1 | 新材料下保持条件与来源对应 |
| Q5边界与交付 | 1 | 可复现记录，诚实区分本地、人工、外部输出 |

建议达到7分且Q3至少2分后继续综合任务；这是教师建议，未经过真人试教验证。