# 第23课学生工作纸｜智能体过程：目标、工具观察与停止条件

本课60分钟。实验性质：**本地固定工具轨迹重放与状态计算；没有运行自主AI智能体或真实预约**。先作答后看教师答案；预测猜错不扣分。

## Q0：先预测（0—11分钟）

工具失败或预算不足时，怎样判断任务做到哪一步，避免把推荐说成已完成预约？

原先判断____；准备观察什么来支持或改变判断____。

## 完整课堂材料

固定顺序不可跳步：①read_room(A)返回容量4；②read_room(B旧入口)返回404；③read_catalog(B)返回容量6及现行入口；④read_availability(B现行入口)返回18:00—19:00可用。目标时段固定18:00—19:00。A未提供空闲信息；无预约工具。即使提前看到全轨迹，预算未到的观察也不得用作当前证据。

### 补充演示材料

以下数字、文档与输出均为本课程原创教学样例，不是真实产品测试或学生资料。
目标：5人，18:00—19:00，推荐符合容量与时段条件的房间。只读工具read_room、read_catalog、read_availability；无预约工具。教师预设轨迹：①read_room(A)返回容量4；②read_room(B旧入口)返回404；③read_catalog(B)返回容量6和现行入口；④read_availability(B现行入口)返回18:00—19:00可用。最多4次。以上为脚本观察，不是实网结果。

## Q1：先手工走一步，再运行（12—24分钟）

只读第①步A容量4，对5人目标先判断能排除什么，不能因此推出B的状态。

按默认设置逐项确认：

- 允许重放的调用次数：4
- 需要容纳人数：5

点击“计算并查看过程”。记录手算____；页面中间过程____；是否一致及原因____。真正执行了____；未执行____。

## Q2：只改一个条件（25—37分钟）

人数5不变，只把调用预算4减成2；恢复预算4，再把人数5改成7，比较停止时能给出的结论。

每次运行前写预测，之后另补观察。记录表包含“保持不变的条件｜改变的条件｜预测｜实际结果｜可支持的结论”。

## Q2B：真实AI工具操作（课堂内约6分钟）

1. 使用自己已经可用的AI对话工具，新建对话。
2. 完整复制下方提示及材料并发送，保存实际显示的工具/模型名称、日期、原始提示与完整回复。不反复改写后只保留最好的一次。
3. 逐项回查来源，把准确、待核验和无依据内容分别标出；保存修订稿，不覆盖原始输出。
4. 若工具不可用：用同一材料自己完成任务，再由同桌按来源核查，注明“人工后备，未调用模型”。不在此课临时购买服务。

```text
请审核以下固定模拟轨迹，不执行工具、不预约。目标5人18:00—19:00找房间。①A容量4；②B旧入口404；③目录B容量6及现行入口；④现行B18:00—19:00可用。严格按顺序，只允许使用预算内已解锁返回。分别用预算2和预算4列已知、未知、可否推荐B及停止理由。最后修订“已为5人订好B室，随时可去”，说明哪些状态没有证据。
```

记录：实际使用的工具____；原始输出保存位置____；至少一条已核验结论____；来源____；未确认信息____。

## Q3：独立材料任务（38—49分钟）

以下数字、文档与输出均为本课程原创教学样例，不是真实产品测试或学生资料。
沿用5人18—19目标与只读工具。独立题是固定轨迹重放，不是寻找最少调用方案：仅可按①读取A→②读取B旧入口→③读取目录B→④读取现行B空闲的顺序，不能重排或跳过。到达该步才解锁其返回：①A容量4；②B旧入口404；③目录B容量6并提供现行入口；④现行B时段18—19可用。情境X最多2次，只可用①②观察；③④即使为课后核验列在本页，也属未解锁观察，不可作X的证据。情境Y最多4次，依次解锁①至④。另有教师预设最终报告：“已为5人订好B室，随时可去”。

1. 按X/Y分别写状态表、调用数、停止理由与结果。
2. 指出X是否有证据推荐B；指出Y是否已预约。
3. 修改最终报告，避免把脚本或推荐写成现实动作。

先独立保存初稿，再与同桌核对来源。教师在独立段结束后讲评；措辞可不同，材料、条件、计算和结论应相符。

## Q4：迁移题（56—58分钟）

固定数据是否需要动态智能体？

以下数字、文档与输出均为本课程原创教学样例，不是真实产品测试或学生资料。
完整表一次给出：A容量4空闲18—19；B容量6空闲18—19；C容量8只空闲19—20。需求5人18—19。

方案或结论____；具体依据____；还不能证明____。

## Q5：离堂题（59—60分钟）

工具失败或预算不足时，怎样判断任务做到哪一步，避免把推荐说成已完成预约？

用今天保存的一次真实观察回答，附至少一个中间数值、材料编号或执行状态。另写一个仍需验证的问题。

## 交付检查

- Q0原先判断仍在，修订没有覆盖它。
- Q1和Q2能让同桌按同样输入复现。
- Q3、Q4使用各自材料，没有串入演示数字。
- 外部工具保存真实原始输出，否则已注明人工后备。
- 未把课堂材料、预设轨迹或文字扫描写成产品实测。