# 第 34 课学生工作纸｜接过一个做到一半的 AI 任务

60 分钟。姓名或自选编号：____。今天交付一份有来源、有未知、有停止理由的任务记录。先填写预测，再点实验按钮。预测猜错不扣分；保留首答与依据，修改时写原因。页面进行本地字符串比较和固定资料状态检查，没有调用 Manus，也不读写真实磁盘文件。

## Q1｜0—6 分钟：一句“基本完成”够不够

同学请假，把任务交给你，只写：“借用说明基本完成了。”你至少需要拿到哪三份具体材料，才能继续？不要只写“更多上下文”。

1. 我需要____，因为要判断____。
2. 我需要____，因为要判断____。
3. 我需要____，因为要判断____。

本次任务卡：写社团借用说明，交付草稿即可。工具目录 read、draft、send；当前只允许 read、draft。写下你要交付的成果与已允许动作：____。

## Q2｜6—18 分钟：先预测输入的变化

稳定规则与工具目录如下，两轮保持相同：

```text
规则：只据当前版本写草稿，未知保留未知。
工具目录：read、draft、send。允许动作：read、draft。
```

第一轮时间 15:01，第二轮时间 15:02。A 把时间放最前，B 把稳定规则与工具目录放最前。连续相同的开头是哪一组更长？写预测和第一个不同位置：____。

打开“长任务的上下文、文件与停止检查”。默认任务社团借用、稳定规则在前、路径与版本、可读匹配、上限 2、draft。点“组装并检查任务状态”，展开两轮实际文字，完成第一行；只改变排列完成第二行。

| 排列 | 连续相同开头字符数 | 两轮总长度 | 第一个不同位置 | 我的预测是否修订 |
|---|---:|---|---|---|
| 稳定规则在前 | | | | |
| 时间在前 | | | | |

计数单位是什么？这些数能否直接作为真实 Token 数、缓存命中率或费用节省？写你实际观察到的结论以及尚缺的证据：____。

借用原文 D2，路径 rules/D2.txt：第 1 条，学生同时最多借 2 件。第 2 条，续借须提前 1 天申请，并经值班人员批准。第 3 条，周末安排未提供。

恢复稳定规则在前，只把材料方式改为完整原文，运行并与文件引用对比。全文____字符；引用____字符；差值____。把第 2 条写成一句较短摘要，保留全部影响结果的条件：____。如果原文长得多，文件引用可能解决什么问题，又会增加什么核验工作？____。

## Q3｜18—25 分钟：引用还在，证据可能已经不在

切回路径与版本模式，读取上限 2。先预测，再分别操作：

| 原文状态 | 预测能否勾选核验完成 | 实际读取观察 | 当前可以交付什么 | 要停下或补什么 |
|---|---|---|---|---|
| 文件不存在 | | | | |
| 同名路径被替换成旧版 D1（数量 1 件） | | | | |

“读到一段内容”与“读到任务要求的当前版本”差在哪里？____。如果要让同学接手，失败记录至少写哪几个信息？____。

## Q4｜25—37 分钟：做一份能交接的记录

恢复可读且版本匹配。填完下面记录，交给同桌；让他只凭记录复述数量、续借条件及未知事项。不能复述时补写具体缺项。

```text
目标与交付：
来源路径、版本、条号：
已确认：
未知：
之前尝试及实际结果：
待办及完成依据：
停止条件：
动作状态：
```

工具目录里有 send，是否代表本次允许发送？先写依据____，再把拟做动作改为 send 并运行。程序实际作了什么检查？有无发送？____。本地规则程序的表现能证明 Manus 会采取相同行动吗？____。

有现成可用 AI 对话工具者可自选对照：开启新对话，粘贴以下要求和完整 D2 原文。不要为了本课购买服务。保存工具名称、日期、完整输入和原输出；不能运行就写未执行。

```text
根据以下课堂材料整理交接记录，分为目标、已确认、未知、来源、失败和下一步。只生成文字草稿，不访问外部服务，不把待办写成已经执行。
任务：社团借用说明草稿，只允许read/draft，不发送。
来源：rules/D2.txt，版本D2。
第1条：学生同时最多借2件。
第2条：续借须提前1天申请，并经值班人员批准。
第3条：周末安排未提供。
失败记录：此前尝试rules/D22.txt，结果不存在，后已改正。
当前待办：逐句核对引用，保存草稿。
```

## Q5｜37—47 分钟：独立整理会议纪要

开始前暂不看参考答案。新任务只交纪要草稿，允许 read、draft。原文路径 minutes/M2.txt，版本 M2：第 1 条周三 15:00 开会；第 2 条地点待确认；第 3 条小李负责整理草稿。旧 M1 写周二 15:00。

1. 在纸上写稳定要求、引用、待办、停止条件。原始首答：____。
2. 写 50 字以内纪要，保留影响含义的条件与出处：____。
3. 切换实验任务为会议纪要，分别检查当前版、文件不存在、同名旧版。每次记录改变的唯一条件和观察：____。
4. 选择一次失败，写你能交付的部分、不能确认的事实、下一步需要的具体材料：____。
5. 比较首答，哪些地方因观察而修改？哪项未被实验验证？____。

## Q6｜53—60 分钟：把方法带回自己的学习

选择一项公开或你有权使用的学习材料，不要提交同学私聊。任务名称____；最终成果____；来源与版本____；已完成的证据____；未知____；下一步____；什么情况下应暂停补写事实____。

离堂三句话：官方文章让我了解____。我的本地实验确认____。我还没有验证____。

提交检查：保留 Q1 初答、Q2 两次可对照记录、Q3 失败原因、Q4 交接模板、Q5 独立纪要与修订、Q6 范围说明。不能操作电脑时用纸面逐字比较和状态卡检查，标明纸面完成；外部工具运行另列真实记录或未执行。